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学校经费评分系统失准 天主教学校吁改革

学校经费评分系统失准,天主教学校吁改革。(《澳洲人报》图片)

据《澳洲人报》报道,联邦政府向全澳各个学校发放的经费标准乃基于各校的社会经济地位(SES)分数。但该评分系统显示,全澳逾百家天主教小学的社会经济地位分数竟与收费3.4万澳元/年的精英学校——悉尼国王中学(King’s School)一致。

据悉,社会经济地位的分数是基于特定社区人口普查中的教育及就业数据,分数越高,则当地家长为子女教育支付的费用就越多,这将导致当地学校获得政府教育经费的数额越低。

目前,政府正对该社会经济地位评分系统进行独立审查。与此同时,《澳洲人报》了解到,已有数十所收费低廉的教区学校的社会经济分数与那些久负盛名的私立学校差不多,甚至高于后者。

天主教教育界人士呼吁对该评分系统进行改革,指出该系统根本不能真实反映学校社区的多样化。维州天主教教育委员会(Catholic Education Commission of Victoria)负责人埃尔德(Stephen Elder)表示,现行评分方式错误地认为同一社区的所有家庭均拥有一致的学费支付能力,认为天主教学校与有钱的私校所吸引的生源是一样的。

据了解,悉尼国王中学有71%的学生来自社会经济地位较高的家庭,因此该校的社会经济地位分数为116。而位于悉尼外围城区的若望二十三世天主教小学(John XXIII Catholic Primary School)不足半数学生来自社会经济地位较高的家庭,但该校的社会经济地位分数与前者相差无几,暴露了现行评分体系的缺陷。

教育部长伯明翰(Simon Birmingham)回应,独立审查报告将在明年6月公布,将确保学校经费“尽可能公平发放”。

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